日前,复旦大学、上海交通大学2016年在沪综合评价入选名单在教育部阳光招生平台公示。今年在沪参加综合评价录取试点的高校,从这两所扩容至9所。同时,北京大学、清华大学首度在浙江省实行“三位一体”综合评价招生试点。

将高职招考与本科教育考试招生相对分开、实行“文化素质+职业技能”的评价方式、增加职业适应性测试……

清华大学、北京大学与上海市“两校一市”承担着全国教育综合改革试点“先头部队”的角色;上海市与浙江省又是教育部考试招生制度改革的两大试点地区。这些地区与高校高考招录改革的新动向,对全国高考改革具有“风向标”意义:综合评价打破分数唯一的评价标准,分层分类招录让考生各得其所,中高职自主招生并贯通成才渠道。这一系列高考新政,向社会传递出清晰信号——高考不再只是一个淘汰与升级的“关口”,而成为一个多元选择的“窗口”,多元录取“立交桥”的格局已日益清晰。

近日,第三批高考综合改革试点的8个省市相继发布新高考改革方案,澎湃新闻(www.thepaper.cn)注意到,多地高等职业教育招生未来也将迎来新变化。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,要通过深化改革,到2020年逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。“两校一市”被形象地比作全国的“教育自贸区”,推进教育体制机制综合改革创新、先试先行,探索在全国可复制、可推广的改革思路与举措是这项改革的题中应有之义。

职校+应用型本科贯通培养人才

自去年起,复旦大学、上海交大等上海高校开始试点“综合评价”录取试点招生,高考成绩、高中学业水平考试成绩、面试表现等诸多内容综合考量,“既看分、又看人”的招录方式打破了“分分计较”的思维定式,科学选拔与学校培养目标更加匹配的人才;今年参与综评录取改革试点的高校从两所扩容至9所,传递出清晰的素质教育导向,多元录取的渠道进一步拓宽。

完善和推进“高等职业教育分类考试招生办法”是8省份高职招考改革的关键词和主路径,改革将“将高等职业教育考试招生与普通本科教育考试招生相对分开”,招生评价中“文化素质”“职业技能”并重。

今年起,上海又试点合并本科第一、第二招生批次,高中学校不再纠结于原来的“一本率”,从而更加注重学生特长与学校特色专业的匹配度;分类考试使高考成为搭建多元成才路、让不同层次学生各得其所的“立交桥”。

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就有明确表述:逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省组织。

高考不再“一考定终身”,另外一个重要支撑是成才路径的贯通与立体化。以往,就读中职校意味着步入“断头路”,从此与正规高等教育失之交臂。如今,中高职贯通、中本贯通等逐年扩招,接受职业教育的学生成才路四通八达,职业教育与学历教育、职业教育与学术教育的多向贯通,学制与课程设置逐年完善,为学生成才提供更多可能。

2013年,教育部文件出台的《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》进一步完善招考,要求高等职业教育考试招生制度改革,重点探索“知识+技能”的考试评价办法。《意见》形成了包括以高考为基础的考试招生办法、单独招生、对口招生、“3+2”中高职贯通模式等6种高职招生考试方式。

而在更广阔的社会背景下,衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”雏形渐显。纵横交错的录取机制,提供了多次分流、多次选择、多元对接的受教育机会,高考成为多元成才路径中的一扇窗,而且可能提供多个“窗口期”供选择。

但上述6种方式的招生主体大多为高职院校,重庆、河北两地的高考改革方案提出专本贯通,培养高端技术人才。

重庆的改革方案称,要发挥市属转型发展本科高校和高等职业院校各自优势,联合招收普通高中毕业生,通过专、本贯通分段培养方式培养高端技术技能型人才。

河北的方案则提出,将实行贯通培养考试招生,构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科相互衔接、融会贯通的现代职业教育“立交桥”。

职业教育发展不再是中高职院校一家之事,转型中的本科也成为战线一员,而且这个队伍正在不断扩大。

“推动本科高校向应用型转变,是党中央、国务院重大决策部署,是教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。”今年2月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,教育部发展规划司介绍表示,《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,《国家职业教育改革实施方案》则进一步提出“一大批普通本科高等学校向应用型转变”的发展目标。

目前,广东、河南等20多个省已经出台了引导部分普通本科高校向应用型转变的文件,300所地方本科高校参与改革试点。

文化+技能并重,增加职业适应性测试

在具体的考试内容、评价方式上,澎湃新闻注意到,此轮公布高考改革方案的8省份,均强调兼顾“文化素质“、”职业技能”。